Home План конспект урока н носов как незнайка сочинял стихи


План конспект урока н носов как незнайка сочинял стихи


Кто объяснит значение этого слова? Крокодил Гена Смелый, верный любил читать точные и серьёзные книги дружил с Чебурашкой Кто? Обобщение и систематизация знаний. Самостоятельная работа с самопроверкой. Но мечтам пришел конец, надо вновь за книгу сесть. Чтоб наш урок был… Давайте сделаем рекламу нашему уроку. Восприятие и осознание нового материала. Оборудование: детские рисунки к сказке «Крокодил Гена и его друзья», иллюстрация енота, запись музыки В. Наибольшую популярность получила трилогия «Приключения Незнайки и его друзей» 1957. Окно, молоко, … Парта, карта, … Бочка — кочка, почка,... Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Без друга на сердце вьюга. В небе плыли облака, Под горой … текла река. Сходство Незнайки с автором. Вы приводите в компанию друга подругу , который ая становится объектом всеобщего внимания. Работа с иллюстрациями к тексту. Как заканчивается этот отрывок? Мы будем: Урок будет: самые активные необыкновенный внимательные сказочный добрые… добрый, интересный, волшебный… ІІ. Цели, которые учитель ставит перед учениками: объективно оценить свою деятельность на уроке. У меня, например, когда я был маленьким, было три любимых игрушки: громадный резиновый крокодил по имени Гена, маленькая пластмассовая кукла Галя и неуклюжий плюшевый зверек со странным названием- Чебурашка. А знаете ли вы, что у Незнайки был прототип? На полянку вышел зайка. Он такой хвастунишка, лентяй и бузотёр, что из-за своего характера постоянно попадает в разные переделки. Цель: познакомить учащихся с произведением Н. Такой город на самом деле существует? Носова «Как Незнайка сочинял стихи»; формирование умений вычленять реплики персонажей из текста, умение определять причину поступков героя произведения; умение работать в парах, в группах; выполнять самоконтроль и самооценку. Шутливое, задорное, веселое, юмористическое. Где было трудно работать, почему? Без друга на сердце вьюга.


Вы разделились на 4 творческие группы, одна из которых будет «Экспертами».


Раз, два — стоит ракета, Три, четыре — самолёт. Тактично исправляйте ошибки друг друга. Ребята, а каково ваше отношение к Незнайке? Цель для обучающихся: объективно оценить собственную деятельность на уроке. По окончании школы работал рабочим на заводе. Потом учился в Институте кинематографии в Москве. Обобщение и систематизация знаний. Сюжет — последовательность и связь описания событий. Удалось ли каждому из вас продвинуться на этом пути? Конспект к уроку литературное чтение Н.

You may look:
-> драйвер видеокарты для 810
«Бобик в гостях у Барбоса», «Живая шляпа», «Весёлая семейка», «Огурцы», «Витя Малеев в школе и дома», «Фантазёры», «Затейники», «Саша».
-> сочинение в п некрасов в окопах сталинграда
Кто вчера солгал, тому, и завтра не поверят.
-> должностная инструкция техника по ремонту аппаратуры в доу
Друг познается в беде.
-> сочинение баба яга-пленительный женский образ русских сказок
«Приключение Незнайки и его друзей»- 1953-1954 г.
-> бланк уведомления о рассторжении трудового договора
Мы познакомимся с авторской сказкой и поразмышляем над сложным вопросом «Что значит быть красивым?
->Sitemap



План конспект урока н носов как незнайка сочинял стихи:

Rating: 88 / 100

Overall: 65 Rates